【导语】华侨大学男篮（华大男篮），作为中国大学生篮球联赛（CUBAL）的“九冠王”，在2024-2025赛季中再度闯入决赛，尽管未能夺得“十冠”，但其在半决赛中双加时淘汰夺冠热门清华大学队的壮举，仍令球迷们刮目相看。这支来自“双非”院校的球队，在“清北”独大的联赛格局中冲出重围，展现出顽强拼搏的精神。华大男篮的征程不仅触动了球迷的心弦，更激发了关于梦想、坚持与逆袭的广泛共鸣。本文将探讨华大男篮的回归之路、其背后的精神力量以及“十冠”梦想的意义所在。
作(zuò)为(wèi)中(zhōng)国(guó)大(dà)学(xué)生(shēng)篮(lán)球(qiú)联(lián)赛（CUBAL）“九冠王”，华侨大学男篮时隔十年再次闯入2024-2025赛季CUBAL决赛，虽然未能如愿夺得“十冠”，但半决赛双加时淘汰夺冠热门清华大学队，令球迷刮目相看。华大作为“双非”院校在“清北”独大的联赛竞争格局中冲出血路，那个曾经创造CUBAL历史上唯一“四连冠”的华大男篮已经强势回归了么？
平凡追梦人与华大男篮共情
时代永远需要以弱胜强、以小博大、普通人物成就非凡梦想的励志故事。华大男篮戳中了一些观众的共情点。
据统计，本赛季CUBAL赛会期间，社交媒体话题#华大男篮的阅读总量突破2亿，总决赛期间关于华大男篮的全网热搜29个。值得关注的是，很多既不是华大师生、也不是校友的观众成为华大球迷。
既不是985、也不是211，更非“双一流”，当华大站在清华面前，所有人都清楚，这是一次艰巨的挑战。
华大体育学院党委书记邢尊明说：“毫不避讳地讲，华大男篮招生不如清北等名校是客观事实。我们招生时看中的学生，985院校一个招呼就能‘撬走’。”
华大男篮主教练周鲁男说：“单看对位，和清华相比，我们每个位置球员身高都矮5到10厘米。我们没有天赋型球员，靠的是体系和意志品质。”
半决赛前，周鲁男从录像中扒下来清华男篮所有常用战术，画在战术板上，摆在更衣室(shì)里(lǐ)。他(tā)为(wèi)球员讲解《论(lùn)持(chí)久(jiǔ)战(zhàn)》，将(jiāng)战(zhàn)略(è)防(fáng)御(yù)、战(zhàn)略(è)相(xiāng)持(chí)和(hé)战(zhàn)略(è)反(fǎn)攻(gōng)的(de)理(lǐ)念(niàn)引(yǐn)入(rù)比(bǐ)赛(sài)，预(yù)示(shì)着(zhe)与(yǔ)清(qīng)华(huá)的(de)比(bǐ)赛(sài)将(jiāng)是(shì)一(yī)场(chǎng)艰(jiān)难(nán)漫(màn)长(zhǎng)的(de)鏖(áo)战(zhàn)。
“华(huá)大(dà)男(nán)篮(lán)体(tǐ)现(xiàn)出(chū)的(de)体(tǐ)育(yù)精(jīng)神(shén)，与(yǔ)那(nà)些(xiē)不(bù)甘(gān)平(píng)凡(fán)的(de)人(rén)群(qún)产(chǎn)生(shēng)深(shēn)深(shēn)共(gòng)情(qíng)。”邢(xíng)尊明说，“每个普通人心中都有梦想，我们用行动讲出他们心中的渴望和自己的故事。”
忒修斯之船：华大男篮还是曾经的那支强队么？
华大男篮曾经所向披靡，也曾跌落谷底，上次夺得CUBAL冠军是2015年。此后随着老队员毕业，教练更替，新队员未能及时补充，球队青(qīng)黄(huáng)不(bù)接，甚至打不进全国赛。
古希腊著名的“忒修斯之船”哲学命题摆在华大面前。一艘大船，随着时间推移，不断更换需要维修的部件。当所有部件都被替换掉时，它还是不是当初那条船？
邢尊明给出的答案是肯定的，因为船的结构和系统没变。
“人体细胞不断新陈代谢，当你身体全部细胞更新一遍时，你还是你么？当然是，因为基因没变。”邢尊明说，“华大男篮也是这样，领导、教练、球员都在更换，但是精神内核从未改变——冠军之心，永不言弃。”
追溯华大男篮发展历程，从无到有，缔造辉煌，老校长吴承业功不可没。“四连冠”巅峰战绩是吴承业在任时创造的。他曾说：“华大男篮打到哪里，我们就跟到哪里。”
现已78岁的吴承业今年3月赶到浙江舟山去看华大与上海交大的东南赛区决赛。当华大男篮第15次问鼎“东(dōng)南(nán)王(wáng)”时(shí)，老(lǎo)人(rén)家(jiā)在(zài)现(xiàn)场(chǎng)流(liú)下(xià)激(jī)动的泪水。
时任华大分管体育的副校长、已经退休多年的吴季怀回忆说：“吴承业当时叮嘱我带队，一定要到现场助威。有时他半开玩笑地让我‘立军令状’，输球要‘问责’。”
吴季怀退休后，依然视球队为家人，主场比赛必到现场，客场比赛自费前往观战。
华大男篮得到第二个冠军后，学校引进国字号教练王德礼，逐步形成“小快灵”的南派战术体系。曾经的福建男篮主力后卫林小霖作为华大男篮主教练，率队三次夺冠，而现在球队主教练周鲁男是林小霖时期的核心球员。
“男篮是华大的精神名片。”吴季怀说，“2015年前后，我们做过招生调研，四成以上报考华大的学生，来学校前就听闻过这里男篮的故事。”
“和我带队时期相比，现在CUBAL竞争更激烈，重视篮球、参与比赛的学校更多。今年面对清北先后‘绞杀’，突围难度更大。”吴季怀说，“虽是亚军奖杯，但闪耀着冠军光芒。”
“十冠”意义何在？
华大男篮目光锁定CUBAL“十冠”已经很久。球队触底反弹、重返巅峰的意义不在于一个数字纪录，更不止于华大一所高校。
对运动员来说，“十冠”意味着传承。入选本赛季CUBAL最佳阵容、获评最具进步球员的华大男篮球员叶润峰说：“半决赛当球队陷入绝境时，队长姜贺三分球力挽狂澜，带领球队实现逆(nì)转(zhuǎn)。”
赛(sài)季(jì)结(jié)束(shù)后(hòu)，姜(jiāng)贺(hè)退(tuì)役(yì)，叶(yè)润(rùn)峰(fēng)接(jiē)过(guò)队(duì)长(zhǎng)重(zhòng)任(rèn)。
“当(dāng)初(chū)选(xuǎn)择(zé)华(huá)大(dà)，觉(jué)得(de)这(zhè)里(lǐ)氛(fēn)围(wéi)好(hǎo)，新(xīn)老(lǎo)传(chuán)承(chéng)、互(hù)帮(bāng)互(hù)助(zhù)，现(xiàn)在(zài)轮(lún)到(dào)我(wǒ)挑(tiāo)大(dà)梁(liáng)，希(xī)望(wàng)能(néng)和(hé)队(duì)友(you)们(men)一(yī)起(qǐ)努(nǔ)力(lì)，实(shí)现(xiàn)十(shí)冠(guān)愿(yuàn)望(wàng)。”叶(yè)润(rùn)峰(fēng)说(shuō)。
在(zài)学(xué)生(shēng)时(shí)代(dài)代(dài)表(biǎo)华(huá)大(dà)男(nán)篮(lán)两(liǎng)次(cì)夺(duó)冠(guān)的(de)周(zhōu)鲁(lǔ)男(nán)，对(duì)执(zhí)教(jiào)母(mǔ)校(xiào)的(de)首(shǒu)个(gè)冠(guān)军(jūn)同(tóng)样(yàng)充(chōng)满(mǎn)期(qī)待(dài)：“冠(guān)军(jūn)目(mù)标(biāo)一(yī)直(zhí)放(fàng)在(zài)心(xīn)里(lǐ)，每(měi)天(tiān)都(dōu)要(yào)进(jìn)步(bù)一(yī)点(diǎn)；但(dàn)如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)关注(zhù)结(jié)果(guǒ)，反(fǎn)而(ér)会(huì)被(bèi)欲(yù)望(wàng)吞(tūn)噬(shì)。”
在(zài)邢(xíng)尊(zūn)明(míng)看(kàn)来(lái)，“十(shí)冠(guān)”意(yì)义(yì)不(bù)在(zài)于(yú)冠(guān)军(jūn)本(běn)身(shēn)，而(ér)是(shì)在(zài)追(zhuī)逐(zhú)“十(shí)冠(guān)”过(guò)程(chéng)中(zhōng)锻(duàn)造(zào)、阐(chǎn)释(shì)华(huá)大(dà)男(nán)篮(lán)精(jīng)神(shén)，让(ràng)“冠(guān)军(jūn)之(zhī)心(xīn)、永(yǒng)不(bù)言(yán)弃(qì)”的(de)精(jīng)神(shén)感(gǎn)染(rǎn)师(shī)生(shēng)、校(xiào)友(you)，和(hé)所(suǒ)有怀揣梦想、默默努力的人，同时为学校留下丰厚的精神文化遗产和实现球队可持续自我造血发展的商业资产。
“近年来，华大球迷文化积淀愈发深厚，主场球票一票难求。越来越多12至18岁的青少年群体关注华大男篮，未来我们会特别注重打造与他们之间的情感联系。”邢尊明说，“华大男篮球迷T恤、吉祥物、球队主题曲等文化周边产品也会陆续推出。”
吴季怀说：“篮球是华大优秀传统、校园和校友文化的重要组成部分，对其他运动项目、学科建设，对提升学校知名度、美誉度都产生积极影响。去年华大校园各宿舍(shě)楼(lóu)之(zhī)间(jiān)组(zǔ)织(zhī)‘楼BA’篮球赛，在社交媒体上引发热议，很多青少年借此第一次知道华侨大学。”
近10年来，清北瓜分冠军的态势只有一个破局者——2023年的广东工业大学。华大能否再次扰动竞争格局，将对校园篮球发展带来启发。
“在集体同场对抗项目中，优劣势转化具有复杂的变量系统，在球员天赋等单一变量处下风时，我们通过调整其他变量，如体系打法、精神作风、管理纪律、机制创新等，也能达到目标。”邢尊明说，“华大崛起创造更多可能性，让其他普通院校看到，在招生处于劣势情况下，有哪些路径规律可循，有哪些办法弥补短板，从而燃起高昂斗志，激起奋进梦想，重塑联赛平衡。”
